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樂山師院湯紅娟團隊十年磨一劍,傾力打造兒童外語教育研究精品
樂 山

       兒童外語學習是我國環境下外語學習的重要組成。然而如何激發和維持兒童外語學習興趣?如何在社會、社區、家庭和學校等多元生態環境中更有效地習得外語、應用外語?復旦大學出版社最近推出了新的研究成果。
       四川省二級教授、國家社科基金同行評議專家、省學術和技術帶頭人、樂山師范學院外國語學院院長湯紅娟教授多年來一直潛心兒童外語教育研究,取得了豐碩成果。湯紅娟教授作為兒童外語教育的專家學者,多年來一直兢兢業業開展語言教學、兒童外語習得和教育的研究,完成了兩項國家社科基金,在外語類核心期刊發表十多篇兒童外語教育論文,出版專著3部,帶出了一批科研團隊成員。2019年,湯教授的新成果《西部兒童外語能力發展的語言文化生態建構》由復旦大學出版社作為學術精品推出,為兒童外語教育提供了重要的學術視野。
       這部新作是湯紅娟教授繼《中國兒童外語教育啟示錄》《兒童外語能力和數學認知能力同步發展策略》之后的又一力作。湯紅娟教授十分注重團隊建設,多年來該院科研創新團隊圍繞生態外語教育形成了一大批的研究成果。這部新作是她帶領團隊成員十年磨一劍的心血結晶。該著作也是湯教授主持的第二項國家社科基金項目的最終成果。該書立足西部地區語言文化實際,圍繞兒童外語教育的語言文化生態環境的構建,基于兒童外語教與學的多視角、多層面進行了系統的研究。該書依據生態語言學、語言哲學、社會語言學等相關理論,采用定性研究與定量研究相結合的方式,內容既有宏觀層面的理論研究,也有微觀層面的策略研究、案例分析和文化資源編譯,為優化兒童外語教育的各類環境要素及其互動關系提供了重要參考依據。我們特將這部著作推薦給關注兒童外語教育的老師們。以下為我們一些精彩片段的摘要:
      
       ......在生態語言學視角下,兒童外語能力的屬性應有其獨特性。對兒童來說,其外語能力首先應具有雙語潛勢性,即語言潛能有取之不盡、用之不竭的可能性,而且語言潛能同時表現在目的語和母語學習上,在情感態度上對二者持有相同的態度,知曉目的語和母語對立統一的關系,不會顧此失彼,初步形成雙語文化自覺性。在學習策略培養方面充分考慮學習者與環境要素的關系,引導學習者習得環境的動允性,讓外語能力具有動允性特征,即獲得環境要素反作用產生的以言行事的能力......
      
       ......在新媒體時代,基礎外語教育教學改革現狀和未來教育發展趨勢決定“外語學習”逐步向“外語習得”方式的融合和變遷!皩W習”和“習得”的根本區別在于有無意識和有無環境之別(Richards & Schmidt 2005)。分享模式促進兒童外語習得在有意識學習和無意識學習中展開,兒童外語能力在創設的真實和虛擬的社區化語言文化生態中發展,順應高考英語改革和培養英語學科核心素養的迫切需求......
      
       ......小學生活潑、好奇,容易對圖片、色彩、聲音、視頻、實物、游戲等產生興趣和持續注意,由此逐步構成情景。因此,教師在教學時候可以有兩種方式提供情景,一是通過圖片、音樂、視頻等構成情景,學生從“情境外”走入“情景內”;二是拓展課堂,利用課堂、家庭、學校、師生等構成情景,讓教師、學生、同學、校園等成為鮮活的情景要素......
      
       ......基于新媒體語言文化生態,運用適用于成熟寫作者的Hayes的個體—環境寫作認知模型訓練兒童英語寫作具有可行性和可操作性。實驗結果顯示兒童英語寫作認知過程兼具知識陳述和知識轉換的多元表征特征。知識陳述表征量決定兒童寫作的寬度,而知識轉換表征量決定其寫作的深度......
      
       該書內容豐富,理論與實踐結合,可讀性強,由四川大學石堅教授作序,學術視野廣闊,為從事兒童外語教育、兒童外語學習、兒童語言習得的研究提供了新的視角,內容詳實,可讀性強。作者以地方母語文化策略為前提,以預防和解決兒童外語習得中母語文化失語癥和提高學習效率為宗旨,以研究有關地方母語文化英語語篇中的語言知識動允性和語言文化動允性互動關系模式為主要內容,結合《英語新課程標準》的實施,進行了多方位、多視角的全面的研究。
       該書既是《英語新課程標準》的生態視角重新審視,也是生態語言教育在西部兒童外語能力快速和可持續發展的作用和影響方面的直接體現。作者結合《英語新課程標準》,驗證和重新界定兒童外語能力分級標準,找到西部兒童外語能力與國家標準的對位和錯位關系,縮小西部兒童外語能力與國家標準的差距,為解決外語教育公平與效率問題,為進一步落實《英語新課程標準》提供參考,特別是為教育主管部門構建促進兒童快速、可持續的外語能力發展的和諧語言文化生態環境提供參考,也為基礎外語教育一線教師、英語學習者、家長和社區語言文化生態環境構建提供了有價值的參考。
      
 
   

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